Contenu:
- Vidéo médicale: La télévision est-elle néfaste pour les enfants ?
- Trop de mauvais devoirs pour la santé des enfants
- De nombreuses relations publiques n'améliorent pas toujours les performances des enfants
- Solution: remplacer les relations publiques par du plaisir
- Élimination des relations publiques pour les étudiants en Indonésie
Vidéo médicale: La télévision est-elle néfaste pour les enfants ?
Depuis l'école primaire, nous devons être familiarisés avec les tâches qui sont menées à la maison, ou communément appelé PR. Ce devoir est identique à la feuille de travail de l’élève sous forme de feuilles de travail pour l’écriture, le comptage, la coloration ou autre. Les devoirs donnés par les enseignants sont également variés, du plus facile au plus difficile. Il n'est pas rare que les parents deviennent également désemparés pour aider à faire les relations publiques à la maison. Cependant, pensez-vous qu'il s'avère que les relations publiques sont mauvaises pour la santé des enfants? Voir l'explication ci-dessous.
Trop de mauvais devoirs pour la santé des enfants
De la maternelle au lycée, les dernières recherches montrent que certains élèves ont trop de devoirs à faire à la maison. Cela oblige les étudiants à gérer des charges de travail qui ne sont pas équilibrées avec leur niveau de développement, de sorte que cela peut entraîner une pression importante, à la fois pour les enfants et pour les parents.
Des recherches menées par un groupe de chercheurs australiens ont porté sur la relation entre le temps consacré aux devoirs et les résultats scolaires des élèves. Le résultat, ils ont trouvé si la plupart des élèves qui avaient trop de devoirs augmenteraient leurs problèmes de santé à cause du manque de sommeil, du stress, du manque de temps de jeu, etc. Trop de devoirs n’aide pas les enfants à obtenir de bonnes notes à l’école, mais en réalité, leurs résultats aux tests sont en chute libre.
Richard Walker, psychologue de l’éducation à l’Université de Sydney, a confirmé cette affirmation: si les données montrent que dans les pays où la majorité des enfants passent plus de temps à faire leurs devoirs, ils obtiennent des scores plus faibles aux tests standard appelés Programme pour les étudiants étrangers. Évaluation ou PISA.
Etta Kralovec, professeur à l'Université de l'Arizona, a également déclaré à un autre chercheur que les relations publiques présentaient des avantages considérables pour les lycéens. Mais les avantages pour les collégiens ont diminué et ne sont pas avantageux pour les élèves du primaire.
De nombreuses relations publiques n'améliorent pas toujours les performances des enfants
Harris Cooper, professeur d'éducation à l'Université Duke, a déclaré que la meilleure façon de répondre à la question de savoir combien de devoirs est idéal pour les étudiants, est fondamentalement la même chose qu'une personne qui prend des médicaments. Si vous consommez beaucoup de drogues, cela aura un effet sur le corps. Mais si c'est Vous prenez la bonne quantité de médicament pour vous sentir mieux.
Ainsi, selon Cooper, la quantité de relations publiques facturée aux étudiants devrait être mesurée par la capacité et la capacité des étudiants eux-mêmes. Par conséquent, l'opinion selon laquelle "la quantité de devoirs facturée aux étudiants peut améliorer les performances des enfants" n'est en réalité pas toujours vraie.
Cooper recommande également que les élèves ne reçoivent pas plus de 10 à 15 minutes par nuit pour faire leurs devoirs à l'école primaire. Mais chaque année, il est bon que l’enfant connaisse lentement une augmentation de la durée des devoirs ne dépassant pas 10 à 15 minutes.
Solution: remplacer les relations publiques par du plaisir
La variété des débats sur les relations publiques sur les résultats scolaires des élèves implique en réalité qu’il existe un meilleur moyen pour les étudiants de passer du temps après les heures de classe plutôt que de devoir faire une pile de devoirs.
Alors, que devraient-ils faire? Selon Gerald LeTendre, professeur d’éducation à l’Université de Pennsylvanie, apprendre à jouer d’un instrument de musique, à développer les talents, à participer à des activités parascolaires telles que les clubs ou les sports est préférable à un tas de relations publiques de nature académique.
En plus d’être beaucoup plus utiles, ces activités ont également des objectifs à plus long terme. Parce que de nombreux parents souhaitent que leurs enfants soient des personnes bien informées, créatives et heureuses - pas seulement des enfants intelligents sur le plan scolaire.
Élimination des relations publiques pour les étudiants en Indonésie
En Indonésie, l’élimination des relations publiques pour les étudiants a commencé à être appliquée. Compte tenu de la page Kompas, Purwakarta Regent Dedi Mulyadi a franchi une nouvelle étape en donnant des règles interdisant aux enseignants de donner leurs devoirs aux élèves, comme indiqué dans la lettre circulaire n ° 421.7 / 2014 / Disdikpora de Purwakarta Regent. Cette lettre signée le 1er septembre 2016 a également été diffusée à des responsables de l'éducation, tels que des enseignants et des directeurs d'école de la région de Purwakarta.
Pak Dedi a imposé cette politique car, pendant tout ce temps, il considérait que les relations publiques données aux étudiants consistaient essentiellement en un matériel académique peu différent de celui enseigné à l'école. Par conséquent, on espère que les tâches de relations publiques des étudiants pourront être plus applicables en remplaçant les relations publiques par un travail de création productif afin de stimuler et d'accroître le potentiel et l'intérêt des étudiants, et pas uniquement de faire porter le fardeau à leurs étudiants.
Muhadjir Effendy, ministre de l'Éducation et de la Culture de la République d'Indonésie, a également apprécié la politique adoptée par le régent de Purwakarta. Même Pak Muhadjir a le discours pour continuer cette étape pour devenir une règle nationale. Hmmm ... nous verrons l'élaboration de cette politique plus tard, hein!
