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Vidéo médicale: 4 CLES POUR AIDER TON ENFANT A AIMER APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE
Lorsque vous savez que votre enfant a de la difficulté à aller à l’école ou a du mal à lire un texte simple dans un livre, parents et enseignants se sentent souvent perdus de comprendre la cause. Est-il juste paresseux? Hors de propos? Ou n'est-ce pas aussi intelligent que vous le souhaitez?
Élever un enfant dyslexique peut impliquer des émotions mélangées. Vous allez probablement regarder loin devant vous, enveloppé de préoccupations diverses pour savoir si cela affectera l'avenir de votre petit plus tard. Cependant, la dyslexie n'est pas une garantie d'échec.
De nombreux parents ne savent pas que la dyslexie est en fait une maladie très courante et de nombreuses personnalités influentes du monde souffrent de cette maladie, par exemple Picasso, Steven Spielberg et Bill Gates.
Qu'est-ce que la dyslexie?
La dyslexie est un type de trouble d'apprentissage. Les experts ne savent pas exactement ce qui cause la dyslexie, en plus des différences dans le fonctionnement du cerveau des personnes atteintes de dyslexie dans le traitement des informations. Cependant, plusieurs études récentes ont montré un lien entre ces conditions de perturbation de l'apprentissage et le rôle de la génétique. Si vous ou votre partenaire avez une dyslexie, votre enfant sera plus susceptible de l'avoir aussi.
Les enfants dyslexiques ont des problèmes à traiter les informations qu’ils voient quand ils lisent quelque chose. Souvent, les enfants dyslexiques ont des problèmes de connexion entre les sons produits par une lettre (par exemple, confus ou confus pour distinguer "b" et "d"), confusion dans l’ordre des lettres pour former un mot, ou interpréter le son de lettres formant un dit La dyslexie est généralement associée à des problèmes de lecture courante, mais ce problème de traitement de l'information peut également affecter la capacité d'un enfant à écrire, orthographier et même parler.
Certes, la dyslexie ne signifie pas que l’intelligence des enfants fait défaut, ni un signe de paresse, surtout pour des raisons de mauvaise vision. Le patient peut encore comprendre des idées complexes. Parfois, ils ont seulement besoin de plus de temps pour comprendre les informations qu’ils digèrent. Ils peuvent également avoir besoin de différentes manières de traiter les informations, telles que l'écoute de livres audio plutôt que la lecture paragraphe par paragraphe.
Cependant, il est très important de se rappeler que la dyslexie est une maladie qui dure toute la vie. Les difficultés de lecture des enfants et d’autres problèmes peuvent provoquer frustration et sentiment d’infériorité. Cependant, cela ne signifie pas que cela empêchera votre enfant de pouvoir être heureux et de réussir dans la vie.
Formation multisensorielle pour aider les enfants dyslexiques à apprendre à lire et à écrire
La formation multisensorielle est une méthode d’enseignement qui implique plus d’un sens à la fois. Pour les enfants qui ont des difficultés à lire, il peut être difficile de faire attention à tous les détails du nouveau vocabulaire, surtout si le mot est orthographié de manière inhabituelle. Avec l'utilisation de la vision, de l'audition, du mouvement et du toucher, cette technique peut grandement aider le processus d'apprentissage. Voici quelques-uns des nombreux exemples d'exercices multisensoriels pouvant être utilisés pour aider les enfants ayant des difficultés à lire:
1. Enseigner en détail
Tout d’abord, apprenez à l’enfant à montrer un mot, par exemple «porter» et à le lui lire d’une voix claire et forte. Puis, demandez-lui d’essayer d’épeler les lettres qui composent le mot. Demandez quelles que soient les voyelles qu'il voit, quelles lettres il voit au début, au milieu et à la fin du mot. Cela l'aidera à analyser le vocabulaire et à le traiter en détail.
2. Utiliser du sable ou de la crème
Cette activité implique les sens de la vue, du toucher, du mouvement et du son pour que les enfants puissent connecter des lettres et des sons. Commencez par répandre une poignée de sable ou une grosse cuillerée de crème à raser (ou de crème à fouetter) sur du papier ou une table.
Ensuite, demandez à votre enfant de faire en sorte que le mot "ours" utilise son doigt sur le sable ou la crème. Pendant qu'ils écrivent, demandez-lui d'épeler le son de chaque lettre qu'il écrit et essayez de mélanger chacune des voix pour dire "ours" fort et clair.
3. Ecrire dans les airs
Ecrire dans les airs renforcera la connexion entre les sons et chaque lettre grâce à la "mémoire musculaire". Cela peut également aider les enfants à mieux distinguer les lettres confuses, telles que "b" et "d". Apprenez à l'enfant à utiliser deux doigts - l'index et le majeur - pour mettre les lettres de l'imagination en l'air, tout en gardant les coudes et les poignets droits. Chaque fois qu'il compose une lettre en l'air, demandez-lui de l'épeler à haute voix.
Cette activité les aidera également à imaginer le type de lettres qu’elles écrivent. Vous pouvez peut-être improviser en demandant à votre enfant d’associer des lettres à l’écriture avec certaines couleurs, telles que le rouge pour "b", le jaune pour "d".
4. Utilisation de blocs de lettres
Organiser un mot avec des blocs de jouets colorés sous forme de lettres peut aider les enfants à associer des sons à des lettres. Pour améliorer votre pratique, vous pouvez classer différentes couleurs pour des groupes de voyelles et de consonnes, rouge et bleu, par exemple.
Pendant qu'ils composent les mots, demandez-leur d'épeler les sons des lettres, puis demandez-lui de dire clairement ses mots entiers après avoir fini de composer les mots.
5. Lire, organiser, écrire
Avec un morceau de carton, faites trois colonnes: lisez, organisez et écrivez. Ensuite, fournissez des marqueurs et des lettres colorées.
Écrivez le vocabulaire que vous voulez pratiquer dans la colonne Lire et demandez à votre enfant de voir les lettres qui composent le mot. Ensuite, votre enfant organisera les mots dans la colonne Organiser en utilisant des blocs de lettres. Enfin, demandez-lui d’essayer d’écrire le mot dans la colonne Écriture en le lisant à haute voix.
6. Appuyez sur le doigt
L'utilisation du doigt pour épeler des lettres apprend aux enfants à ressentir, à sentir et à entendre comment certaines lettres peuvent former un seul mot, ainsi que le son général.
Par exemple, le mot "Budi". Demandez à l'enfant de taper l'index sur son pouce quand ils disent la lettre "b", tapez le majeur avec le pouce en disant la lettre "d", l'annulaire avec le pouce en disant "u" et le petit doigt pour la lettre "i".
7. Aide à l'image
Pour certains enfants, se souvenir des mots sera plus facile s'ils se connectent avec une image. Voici une façon de contourner ce problème:
Ecrivez les mots que vous voulez apprendre des deux côtés du papier, par exemple le mot "deux". D'une part, vous et votre enfant pouvez dessiner directement sur le mot (par exemple, ajoutez deux yeux au-dessus de la lettre U pour dessiner un visage souriant; ou dessinez une oie représentant le chiffre "2"). En utilisant ce mot illustré, entraînez votre enfant à associer le mot à l’image et aux lettres qui le composent - deux paires d’œil pour représenter le mot "deux". Lorsque votre enfant commence doucement à lire rapidement et plus facilement, changez les exercices de l'autre côté où il n'y a que le texte "deux".
8. Créer un mur de vocabulaire
Pour les mots qui sont souvent vus ou utilisés dans une phrase entière, par exemple "I", "dans", "vers", "à partir de" et imprimez ces mots en grand et en couleur, puis collez-les dans l'ordre alphabétique. sur les murs de la chambre de votre enfant.
Reconnaître automatiquement un certain nombre de mots de vocabulaire peut aider les enfants à réagir plus rapidement et à devenir des lecteurs plus doués. Une exposition répétée est la clé du succès pour vous deux.
Les murs de vocabulaire offrent aux enfants une exposition supplémentaire à ces mots de vocabulaire importants. Ce mur spécial fournit également un accès rapide à certains vocabulaires dont ils pourraient avoir besoin lors d'activités de lecture ou d'écriture.
9. Lire et écouter
Dans cette activité, vous et votre enfant serez impliqués ensemble dans la lecture. Vous pouvez lui lire l'histoire pendant qu'il fait également attention aux phrases du livre. Ils peuvent interagir avec le texte, mettre en évidence un vocabulaire important ou arrondir un vocabulaire long ou court.
Pendant la lecture, votre enfant peut également réécrire ou dessiner des visualisations qu'il peut associer aux mots pour faire correspondre les phrases.
Il existe de nombreux autres outils et stratégies qui aident tout aussi bien votre enfant à écrire, à lire et à lire. Peut-être aura-t-il besoin d'expériences de droite à gauche pour que vous trouviez ce qui convient le mieux à votre enfant. La chose la plus importante est l'effort et le soutien constant des personnes autour d'eux pour augmenter la confiance des enfants et leur permettre de continuer à apprendre.
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