Comment la musique aide les enfants à apprendre à parler

Contenu:

• Vidéo médicale: Musique pour l'Etude: Musique pour étudier, augmenter la concentration,Best Music for Studying
  
• Quelle est la relation entre la musique et la parole?
  
• Comment cette recherche a-t-elle été menée?
  
• Des recherches montrent que la musique peut aider les bébés à apprendre à parler
  
• L'importance d'interagir avec la musique
  
• Le type de musique va-t-il affecter?
  
• Existe-t-il d'autres effets en écoutant ce motif musical?
  

Vidéo médicale: Musique pour l'Etude: Musique pour étudier, augmenter la concentration,Best Music for Studying

Des recherches menées récemment à l'Institut des sciences du cerveau et de l'apprentissage (I-LABS) de l'Université de Washington ont montré que, lorsque vous jouez différents types de musique à l'âge de 9 mois, votre bébé se développera mieux. compétence la perception, notamment en aidant votre enfant à apprendre à parler.

Les chercheurs ont découvert que, lorsque le bébé écoutait une variété de modèles rythmiques de musique, il pouvait augmenter sa capacité à capturer et à prédire les modèles rythmiques de la conversation quotidienne. Cela montre qu'avoir de l'expérience en écoutant divers types de musique en tant qu'enfant peut affecter les capacités cognitives dans leur ensemble.

Quelle est la relation entre la musique et la parole?

Chaque bébé vivra un monde compliqué, où il devra reconnaître continuellement de nombreux sons, lumières et sensations. Les bébés commenceront à reconnaître les modèles d'activité et à prédire ce qui se passera ensuite. Les compétences de perception constituent un élément important des capacités cognitives. Par conséquent, si ces compétences sont développées tôt, elles peuvent avoir un effet positif sur la capacité d’apprentissage de l’enfant.

Comme la musique, le langage a également un motif rythmique fort. Comment épeler chaque syllabe nous aidera à interpréter le sens de chaque voix (mot) et enfin à comprendre ce que les autres disent. La capacité d'interpréter diverses formes de son est ce qui peut aider le bébé à apprendre à parler.

Comment cette recherche a-t-elle été menée?

Des chercheurs d’I-LABS ont mené une expérience randomisée pour déterminer si «enseigner» au bébé le rythme de la musique l’aiderait à apprendre le rythme du son lorsque les autres parlaient. Tous les participants à cette expérience avaient les mêmes caractéristiques, à savoir parler dans une langue (l'anglais), et la fréquence d'écoute de la musique par les bébés avant cette expérience était presque la même. Tous les parents de ce bébé ne sont pas des musiciens.

Fait pendant un mois, 39 bébés ont assisté à 12-15 minutes de séances de jeu au laboratoire accompagnés de leurs parents. Divisés en 2-3 groupes, les bébés s'assoient avec leurs parents qui les guident pendant l'activité.

20 des 39 bébés sont entrés dans le groupe où ils étaient joués avec une musique pendant 3/4 et avaient un rythme difficile (par exemple, le jazz), tandis que les chercheurs ont amené le bébé à amener les maracas debout sur la musique, jusqu'à ce que le bébé se balance, absorbé par le rythme de la musique.

19 autres bébés sont entrés dans le groupe où ils ne jouaient pas de la musique. Au lieu de cela, ils jouent avec des voitures, des rayons et d’autres objets qui ont besoin de mouvement mais sans musique.

Les chercheurs ont divisé les bébés en deux groupes dans le but de faire en sorte que tous les bébés participent à des activités sociales nécessitant une participation active et des mouvements du corps. Ces choses sont connues pour aider les gens à apprendre. La différence frappante entre les deux groupes est que, dans le premier groupe, les bébés bougent en raison du rythme de la musique, contrairement aux autres groupes.

Au cours de la semaine qui a suivi la fin de la session, les parents et les bébés sont retournés au laboratoire et les chercheurs ont mesuré la réponse cérébrale du bébé. Les chercheurs ont utilisé la magnétoencéphalographie (MEG) pour déterminer l'emplacement exact et l'heure de l'activité cérébrale. Assis sur scanner, les bébés entendent différents types de sons musicaux et la voix des gens qui parlent, mais chaque son est joué avec un rythme coupé en morceaux. Le cerveau du bébé va montrer une certaine réponse pour indiquer que le bébé peut reconnaître quand le rythme sonore est coupé. Les chercheurs se sont concentrés sur l'analyse de 2 parties du cerveau, à savoir le cortex auditif primaire et le cortex préfrontal. Ces deux parties du cerveau constituent une partie importante des capacités cognitives, telles que le contrôle de l’attention et la reconnaissance des caractéristiques sonores.

Des recherches montrent que la musique peut aider les bébés à apprendre à parler

Les résultats des expériences montrent que les bébés appartenant au groupe dans lequel cette musique est jouée ont une réaction plus forte du cerveau contre l'interruption de la musique et des rythmes sonores par rapport aux bébés appartenant à des groupes qui ne sont pas joués par la musique. Cette forte réponse est observée dans les deux parties du cerveau étudiées, à savoir le cortex auditif primaire et le cortex préfrontal. Cela montre en effet que l'écoute de variations musicales peut augmenter la capacité d'un bébé à reconnaître des modèles de rythmes sonores complexes, et que l'influence de la musique peut être liée à la façon dont le bébé apprend à parler.

L'importance d'interagir avec la musique

Nouvelles médicales aujourd'hui parler avec le Dr Patricia Kuhl, une des chercheurs sur le degré d'activité du petit pour bénéficier de l'écoute de la musique. Dr. Kuhl a expliqué que l'activité des enfants est très importante pour l'apprentissage de la musique et du langage. Dans les recherches du docteur Kuhl et ses collègues ont déjà constaté que lorsqu'un bébé écoute les gens parler, la partie du cerveau utilisée pour répondre à la parole sera active, même si le bébé ne peut pas parler. Le bébé veut toujours interagir avec le monde environnant, par exemple vouloir répondre à la conversation, se mouvoir au rythme de la musique ou encore, il veut créer sa propre musique. Ces chercheurs soutiennent que la réponse du bébé à la musique (quand le bébé se balance quand il entend de la musique) est l’un des éléments importants du succès de cette expérience.

Le type de musique va-t-il affecter?

Tous les types de musique ont leurs propres modèles. Le facteur qui affecte le cerveau du bébé est la structure sonore, pas le type de musique. Ainsi, tous les types de musique peuvent être appliqués à cette activité. Les chercheurs soutiennent que les bébés qui écoutent de la musique apprendront à reconnaître les modèles et que la perception de ces modèles est très importante dans le processus d'apprentissage, non seulement dans la musique, mais également dans d'autres domaines. Les chercheurs ont également constaté que les effets de cette musique avaient également une influence sur la parole.

Existe-t-il d'autres effets en écoutant ce motif musical?

Jusqu'à présent, les chercheurs ne savaient pas encore si cette activité affectait également la capacité du bébé à reconnaître des modèles visuels ou autres. Cependant, les chercheurs conviennent que l’apprentissage pour prédire les tendances est une capacité très importante qui peut améliorer les compétences d’apprentissage en général. Les chercheurs ne savaient pas non plus si cette activité avait le même effet si elle n’était pratiquée que lorsque l’enfant était plus âgé.

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Photo: Philippe Put